Empezamos febrero y, como te prometí, aquí te presento a otra gran flautista que en sus clases utiliza FLAUTOPIA.
Ella es ALMUDENA CALATAYUD, de Chella (Valencia), y si quieres saber más de ella, sólo tienes que seguir leyendo:
Supongo que tendrás avanzado tu FLAUTOPIA 4 y estarás pensando las obras que tienes que preparar para presentarte a las pruebas de acceso al Conservatorio, ¿verdad?
Si todavía no las tienes todas elegidas, no dudes en pedir EL FLAUTISTA DE HAMELÍN, es una obra diferente y bonita, que seguro que ya has tocado parte de ella en la Unidad 12 de tu Flautopia 4, ¿la recuerdas?
A continuación te explico cómo trabajarla y te doy algunas pautas para que te sea más sencilla su preparación.
La semana pasada estaba dando clase a unas alumnas de segundo y, como son muy espabiladas y me tienen mucha confianza (demasiada, diría yo :)) , me decían:
Se referían a la actividad de la Unidad Didáctica 10 de FLAUTOPIA 1, concretamente la de la página 24, actividad que yo utilizaba para hacerles un concurso y se lo pasaban muy bien.
El caso es que, como me lo pidieron cuatro niñas, al final decidí hacerles una igual.
Así que para que tú la puedas compartir con tus alumn@s o, simplemente, si eres seguidor/a de FLAUTOPIA la puedas tocar tú, aquí te la paso.
¿Por qué casi nadie lee la letra de los libros de música? ¿Por qué no se le da importancia a la letra de los libros de música? ¿Por qué al coger un libro de música no leemos el prólogo y las indicaciones del autor y sólo miramos las notas? ¿Es que no es importante el texto en nuestros libros?
Mira cuántas preguntas te formulo hoy, ¿crees que serás capaz de contestármelas?
Pero no te abrumes. Déjame que te explique el porqué de todas ellas.
