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FLAUTOPIA

¡Qué gozada la foto de este mes!

El domingo día 1 de mayo, como os prometimos este año, cambiamos la foto del mes de nuestro Facebook.

Esta vez elegimos a un chaval que se está preparando para presentarse a la prueba de acceso al Grado Profesional y, como se aprecia en la foto, se está estudiando la obra FLAUTOPIA de Miguel Ángel Ibiza, que puedes encontrar en nuestro FLAUTOPIA 4.

(Por cierto, aquí te paso el post que habla de la obra)

FLAUTOPIA, OBRA PARA CONCURSO

Nos mandó la foto y, además de felicitarnos por el proyecto, nos comentó que la obra le resulta un poco difícil pero que, esa dificultad, lo está retando y a la vez animando a estudiar más porque se ha propuesto sacarla.

Sus palabras nos han animado mucho a seguir mejorando el proyecto. Así que cada vez que lo reeditemos, además de cambiar todo aquello que haya podido no estar correcto (que sabemos que en todos los libros salen cosas 🙁 ), intentaremos mejorarlo con todos vuestros consejos y aportaciones.

Gracias a este estudiante de flauta (al cual respetamos su intimidad) por su foto y su comentario.

Deseamos que consiga una buena nota en su entrada al Conservatorio. ¡Animo y suerte!

Bueno, como ya ves, tú puedes ser nuestra próxima portada del mes. Si no quieres que aparezca tu rostro, puedes hacer como ha hecho este flautista.

Mándanos tu foto a misolesmusica@gmail.com y , seguro que apareces en nuestro Facebook. ¡La esperamos con ilusión!

Hasta pronto

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FLAUTOPIA 2

El martes pasado estaba dándole clase a una alumna con FLAUTOPIA 2 y en la Unidad 9 nos encontramos con un gran problema: las ligaduras.

La niña en concreto no podía aguantar tanto tiempo sin respirar, porque además de que le resultaba difícil, le cuesta mucho almacenar aire. ¡Así que buscamos una solución! Aquí te cuento.

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ANDALOUSE, FLAUTOPIA 4

 

El otro día me llamó por teléfono una compañera de trabajo pidiéndome ayuda para una alumna suya de 4º. Resulta que está trabajando con FLAUTOPIA 4 y está en la fase de  elegir la obra para llevar a la Prueba de Acceso al Conservatorio.

Le gustan mucho las obras orientativas que aparecen en FLAUTOPIA 4, pero se estaba decantando por ANDALOUSE de E. Pessard, que la puedes encontrar en la Unidad 26, página 56 de dicho libro y FLUTELAND (página 59).

El caso es que mi compañera me dijo que la chica siempre hacía las escalas, terceras y cuartas de memoria pero que otra técnica le costaba más, así que me pidió que le hiciera unos ejercicios técnicos preparatorios para ANDALOUSE con el fin de facilitarle el estudio.

Por eso aprovecho y te los paso a ti también para que los utilices a la hora de estudiar dicha obra musical.

Tecnica_UD_26_Flautopia_4

Espero que te resulten provechosos y, ya sabes que si, al igual que ella, necesitas algunos ejercicios introductorios o cualquier consejo, aquí estoy.

Aprovecho para mandarte también el post donde hablé de FLUTELAND, la obra obra que también tiene en mente 🙂

FLAUTOPIA 4, PRUEBA DE ACCESO

Hasta pronto

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LA LETRA DE LOS LIBROS DE MÚSICA

 

¿Por qué casi nadie lee la letra de los libros de música? ¿Por qué no se le da importancia a la letra de los libros de música? ¿Por qué al coger un libro de música no leemos el prólogo y las indicaciones del autor y sólo miramos las notas? ¿Es que no es importante el texto en nuestros libros?

Mira cuántas preguntas te formulo hoy, ¿crees que serás capaz de contestármelas?

Pero no te abrumes. Déjame que te explique el porqué de todas ellas.

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SAN VALENTÍN

 

Ayer día de San Valentín, el Facebook de FLAUTOPIA publicó LOVE, melodía  para flauta y piano que podrás encontrar en FLAUTOPIA 2.

Por si estuviste muy ocupad@ celebrando la fiesta de los enamorados, aquí te paso de nuevo el vídeo para que, ahora con más tiempo, puedas verlo.

Espero que te guste 😉

¡Ah! Vuelvo a recordarte que seguimos recibiendo fotos de FLAUTOPIADICT@S para la foto del mes de nuestro Facebook. Como sé que eres seguidora del Blog, me gustaría que fueras tu la próxima. Así que….

¡No olvides mandar la tuya a misolesmusica@gmail.com!

¡La esperamos!

Hasta pronto

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FLAUTOPIA 1

 

Ya pasó CARNAVAL y con él dejamos atrás el mes de enero, el mes de las proposiciones, el cambio y las ilusiones, y nos adentramos en el segundo mes del año, el mes que nos recuerda que las cosas siguen igual sino ponemos de nuestra parte para conseguir aquellas metas que nos propusimos en enero. Así que no decaigas y sé fuerte. 🙂

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ADIVINAR CANCIONES

 

El otro día estaba una alumna tocando las actividades 4 y 5 de la Unidad 9 de FLAUTOPIA 4 y me dijo: “Merche, yo no sé de qué cantante se trata. Por mucho que lo toque, no me suena nada la canción. ¿Qué hago?”

Me hizo mucha gracia ver su cara de preocupación y no pude menos que sonreír. Entonces le expliqué cuál debía ser el proceso al realizar estas actividades, que están pensadas para que las disfrutéis, no para que os agobiéis. Así que esto fue lo que le comenté.

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FELICITACION

Estábamos ensayando el viernes pasado para la audición de flauta que teníamos el lunes 21 y me dije: “¡Este año también tenemos que felicitar a nuestros seguidores de FLAUTOPIA!”

Así que entre tod@s mis alumn@s pensamos que podíamos aprovechar alguno de los villancicos que estábamos preparando para dicha audición.

Elegimos JINGLE BELLS, que lo puedes encontrar en el Anexo de FLAUTOPIA 1, e improvisamos esta felicitación. Como podrás comprobar el audio no es muy bueno, porque lo grabamos con el móvil y todavía no teníamos el villancico lo bien que a mi me hubiera gustado tener 🙂 , pero la intención es lo que cuenta y, os aseguro que tod@s ell@s lo grabaron con mucha ilusión.

¡Espero que os guste nuestra felicitación!

 

¡Felices vacaciones!

Hasta pronto

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LOS INSTRUMENTOS

Ayer dando clase a una de mis alumnas de 3º, estábamos tocando la canción LOS INSTRUMENTOS, de la unidad 4 de FLAUTOPIA 3 y me dijo: “Merche, ¡que melodía más chula! ¿no podríamos tocarla en una audición?” Entonces le comenté que pertenece a una canción que compusimos para el proyecto Solfa.musica.es de primaria para enseñar a los niños los instrumentos musicales.

Las dos nos quedamos mirando y se nos ocurrió la misma idea. Ya que es una canción para aprender los instrumentos, ¿porque no hacemos una audición todo el grupo de flautistas para los niñ@s de Iniciación musical?. De esta manera además de conocer nuestro instrumento visual y auditivamente, a través de la letra de la canción aprenderán las otras familias de instrumentos que hay. ¿Qué os parece? Tuvimos buena idea, ¿verdad?

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LOS SILENCIOS

 

Desde FLAUTOPIA queremos darte las gracias por haber confiado en nuestro proyecto, porque gracias a ti, hemos vuelto a hacer una nueva edición mejorando todo aquello que ha sido posible y, por supuesto, muchas de las cosas que nos has propuesto.

Aprovecho para comentarte alguna de las cosas que no hemos cambiado porque creemos que los libros están pensados para la iniciación de la flauta y por lo tanto debemos facilitar su estudio y comprensión.

Me refiero al tema de LOS SILENCIOS que aparecen al principio de muchas canciones.

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