Hoy nos toca Maurice Ravel. ¿Sabes que pieza vamos a trabajar? ¿No? Entonces mira en la página 23 de FLAUTOPIA 2 y lo sabrás.
La PAVANE POUR UNE INFANTE DÉFUNTE es una obra muy conocida de Ravel que a continuación te voy a ayudar a estudiar. ¡Vamos allá!
Para trabajar un poco de técnica, en la página anterior (nº 22) tienes un ejercicio de corcheas:
- Tócalo picado y lentamente, pero siempre a metrónomo. Si a 72, que es la velocidad mínima que he indicado, todavía te parece rápido, bájala. Lo importante es que sigas la velocidad y te salga claro, sin equivocaciones.
- Si todas las articulaciones te parecen demasiado, elige 3 y tócalas también con el metrónomo.
- Ves subiendo la velocidad poco a poco hasta que consigas llegar a 72 o 92.
- No olvides que estos ejercicios son los que te ayudarán a conseguir agilidad con la flauta.
Para preparar la Obra de Ravel, tienes el ejercicio 2 de la página 22:
- Tócalo primero sin las ligaduras de expresión. Sólo haz la de prolongación, es decir, aquella que une la negra del segundo tiempo con la primera corchea del tercer tiempo.
- Cuando lo controles de esta manera, ya puedes poner la ligadura de expresividad.
- Si el ejercicio te resulta difícil a esa octava (porque las graves te cuestan), empieza a tocarlo en octava alta. Da igual por la octava que empieces, al final debes conseguir controlarlo con las dos. 😉
Por fin, la Obra de Ravel:
- Solfea, marcando el compás, toda la obra y pregunta a tu profe aquello que no entiendas
- Divide la obra por partes para facilitar el estudio. Por ejemplo pon la letra A en la doble barra que hay entre el compás 12 y 13. La letra B en la doble barra que hay después del calderón, en el compás 28. Si necesitas más particiones, no dudes en hacerlas, en el fondo esto es solamente para ayudarte en el estudio.
- Empieza a tocar desde el principio hasta la A sólo haciendo las ligaduras de prolongación. Utiliza el metrónomo y, por supuesto, no hagas los ritardandos ni allargandos.
- Cuando lo midas bien y no te equivoques de notas, tócalo con las ligaduras de expresión y sin el metrónomo (pues ya tendrás memorizada la velocidad). En este momento, ya debes hacer los cambios de velocidad (ritardandos,allargandos).
- Sigue los mismos pasos pero ahora de A a B y no avances si algo no te sale bien. Insiste en el pasaje que te cueste.
- Una vez asimilado hasta B, sigue los mismos pasos desde B hasta el Final.
- Cuando la hayas estudiado toda, tengas la velocidad en mente, hayas marcado las respiraciones y respetes los cambios de velocidad que aparecen, es el momento de que interpretes, es decir, que hagas la dinámica (los fuertes, pianos y reguladores) para darle calidad a la obra.
- Si has seguido todos los pasos correctamente y has salido de ellos vencedor@ 😉 puedes utilizar dicha obra para una audición, ya que tienes también la parte de piano en el libreto adjunto.
- No olvides que también es MUY IMPORTANTE conocer al compositor de la pieza y la misma obra. Así que busca, en enciclopedias o internet, información sobre Ravel y así sabrás, al menos, en qué época vivió y escribió dicha obra.
¡Ah! Algo muy importante también. NO ESCUCHES la obra antes de estudiarla y trabajarla como hemos dicho. Si la escuchas antes, no aprenderás a interpretar según lo aprendido, sino que imitarás, y esa no es la finalidad de un músico.
Ya me dirás si te he ayudado. Espero tus comentarios.
Hasta la próxima semana 🙂